สัปดาห์ที่ 16

วันศุกร์ตอนเช้า  08.30 - 12.20 น.

สัปดาห์ที่ 16 27/09/56

ในสัปดาห์นี้เป็นการเรียนสัปดาห์สุดท้าย ของ วิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

มีการทำ  "มายเเมพ"สรุปองค์ความรู้ของวิชาการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยว่าได้

ความรู้อะไรบ้าง

1. ทำให้รู้จักการจัดมุมประสบการณ์ทางภาษาต่างๆให้แก่เด็ก ช่วยสันบสนุน และส่งเสริมการเรียนรู้

     ทางภาษาให้แก่เด็ก

          1.1 มุมหนังสือ

          1.2 มุมศิลปะ

          1.3 มุมบทบาทสมมุติ

          1.4 มุมดนตรี  เป็นต้น

2. ทำให้รู้ถึงการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ การทำกิจกรรมของเด็ก ส่งเสริมให้เด็กได้ลงมือ     ปฎิบัติจริง

3.ทำให้รู้ถึงหลักการและความสำคัญของการจัดสภาพแวดล้อมที่สอดคล้องกับการเรียนรู้ของเด็ก

สรุปองค์ความรู้  วิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

สัปดาห์ที่ 15

ครั้งที่ 15  20/09/56

ในสัปดาห์นี้ อ. โบว์ให้นักศึกษาดูวีดีโอโทรทัศน์ครู ที่เกี่ยวกับการวางแผน จัดประสบการณ์ทางภาษา

ในแก่เด็กปฐมวัยของ ดร. วรนาท  รักสกุลไทย แล้วจากนั้นอาจารย์โบว์ ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน ช่วยกันระดมความคิด จัดทำแผนการจัดประสบการณ์ มาคน ละ หนึ่งเรือง ซึ่งกลุ่มของดิฉันได้ทำเรื่อง อกทานตะวัน 

จุดประสงค์   1. เพื่อให้เด็กรู้จักส่วนต่างๆของดอกทานตะวัน

                       

                       2. ประโยชน์ของดอกทานตะวัน

แผนการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐวัยเรื่อง ดอกทานตะวันแสนสวย

สัปดาห์ที่ 14

สัปดาห์ที่ 14 13/09/56
ในสัปดาห์นี้ อ.โบว์ ได้ให้ดูเกี่ยวกับการจัดมุมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยของต่างประเทศและไทย ว่ามีความแตกต่างกันอย่างไร เช่น มุมหนังสือ มุมศิลปะ มุมบทบาทสมมุติ เป็นต้น และในชั่วโมง อาจารย์ให้นักศึกษาจับกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน คิดมุมการเรียนรู้ที่สอนทางด้านภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยมาแล้วออกนำเสนอหน้าชั้นเรียน ซึ่งกลุ่มของดิฉันได้คิดมุมการเรียนรู้ 2 มุม คือ มุมศิลปะและมุมภาษาอังกฤษ

ภาพการคิดมุมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย

-  เหตุผลที่ทำมุมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษก็อยากจะให้เด็กๆได้รู้ถึงคำศัพท์ของภาษาอังกฤษ ถึงแม้ว่าเด็กในวัยนี้ยังอ่านภาษาอังกฤษไม่ออก แต่เด็กก็สามารถจำภาพได้ ซึ่งเมื่อเด็กได้เห็นภาพบ่ิอยๆเด็กก็จะสามารถจำคำศัพท์ได้และรู้ว่าภาพแบบนี้ภาษาอังกฤษเขียนอย่างนี้

-    ส่วนมุมศิลปะก็เพื่อส่งเสริมทักษะของเด็กคือ การพูดคุยสนทนากันระหว่างตัวเด็กกับเด็ก เช่น การเล่านิทานกันเอง การเล่นบทบาทสมมุติ และ การพูดคุยสนทนาระหว่างเด็กกับครู เช่น ครูอาจจะเล่านิทานให้เด็กฟัง แต่ทุกมุมการเรียนรู้ต้องให้เด็กได้มีส่วนรวมในการทำกิจกรรมทุกครั้ง

สัปดาห์ที่ 13

ครั้งที่ 12 06/09/56  วันศุกร์เช้า เวลา 8.30-12.20น.
-   ในสัปดาห์นี้ได้รับคามรู้เกี่ยวกับทักษะทางภาษาไทยเบื้องต้น คือการคัดไทย ก-ฮ ตัวหนังสือ
หัเหลี่ยม
1. ซึ่งสามารถเสริมทักษะขั้นพื้นฐาน การเป็นครูที่ดีในอนาคตเพราะเป็นการเป็นครูปฐมวันต้อง
     มีลายมือถือเป็นสิ่งสำคัญมาก เด็กจะจดจำหนังสือจากบุคคลใกล้ตัวึ่งก็คือ คุณครู

ภาพกิจกรรมคัดลายมือ